lunes, 16 de julio de 2012

Cierre del Curso - Devolución

Hola a todos
Quería hacer el cierre de la materia y la devolución general tanto de los parciales como de la cursada.

En primer lugar,decirles que los parciales fueron en su mayoría excelentes producciones, con mucho trabajo de investigación sobre los temas que trataron, y supusieron el esfuerzo de pensar la práctica articulada a la teoría en temas complejos como son las situaciones de crisis. Lamento que algunos alumnos no pudieron utilizar el espacio de supervisión en clase del trabajo, porque se noto quienes si lo trabajaron con el grupo, de aquellos que decidieron hacerlos solos.

Sólo algunas cuestiones en torno a lo formal, muchos de los parciales no prestaron atención a la forma de presentación. Esto no fue tenido en cuenta en forma taxativa a la hora de las notas, no obstante me veo en la obligación de mencionar algunas cuestiones relevantes:

- La portada solo tiene que incluir los datos de la materia, docentes y alumno

- Las consignas deben ir siempre escritas en el parcial, de la forma en que fueron formuladas (es decir textuales). Pueden ir juntas en hoja aparte, o al principio de cada respuesta.

- Tendrán que tener especial atención con justificar márgenes, revisar la ortografía, y diferenciar títulos, subtítulos y cambios de párrafo (con doble interlineado de espacio)

Por último los Trabajos Prácticos fueron sumamente creativos e interesantes en las propuestas y/o críticas sobre la situación ocurrida en Once. Si bien, algunos fueron breves, de todas formas en todos los casos, las opiniones vertidas fueron en todos los casos muy bien pensadas desde lo práctico: transmisión de la información a familiares, primeros auxilios psicológicos, intervención del SAME, los flashbacks como síntomas "no patológicos", asistencia en el lugar del accidente, trabajo de contención en la morgue, criterios para la contención familiar, comparación con Cromañon, reconocmiento de los muertos a traves de fotografías, la transmisión de las noticias (comunicación), la "crisis" del trabajador en situaciones de crisis, la vertiente legal de asistencia a la víctima, entre otros temas fueron los más significativos.

Finalmente, quería agradecerles por el trabajo realizado en clase, la participación de todos y cada uno, en temas tan difíciles como los que trabajamos, lo que resultó en una cursada muy dinámica y de aprendizaje también para mí. Así que gracias por todos los aportes que he recibido y que me ayudan a seguir construyendo cada cursada nueva!

Marcela

miércoles, 27 de junio de 2012

ENTREGA DE PARCIALES 27 DE JUNIO

Los parciales (trabajos domiciliarios) serán recepcionados en el día de la fecha de 18.20 a 19hs en el aula 46 de la sede de Rivadavía.

jueves, 14 de junio de 2012

2do.Parcial

A partir de la elecciòn de una situación de crisis socio-comunitaria que revista las caracterìsticas de una catàstrofe, un desastre o una tragedia, desarrolle los siguientes items:

1- Delimitaciòn de la situación de crisis elegida. Justifique
2- Abordaje teòrico propuesto. Mètodos y tècnicas. Desarrolle.
3- Propuesta de Intervenciòn en la situaciòn de crisis. Intervenciòn - Resoluciòn - Medidas preventivas de abordaje

miércoles, 13 de junio de 2012

Trabajo Practico

Trabajo Practico

Nota del  diario Pagina 12, del 06-03-2012

http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-188911-2012-03-05.html

Guìa para la realizaciòn del trabajo pràctico

Consigna: A partir de lo trabajado en clase sobre el articulo del diario Pagina 12 acerca de la tragedia de Once ocurrida este año, desarrolle los siguientes items,

1- Elija algùn tema de su interès de los mencionados en el artìculo y desarrolle.
2- Realice un anàlisis crìtico del abordaje propuesto y el trabajo realizado por el grupo de psicòlogos.

martes, 22 de mayo de 2012

Les recuerdo que la clase de mañana se dictará en Rivadavía, aula 46.
Seguiremos con el tema planteado la clase pasada, "Dispositivos, abordajes y tecnicas de intervención", focalizados en situaciones de crisis comunitarias (catástrofes, desastres, etc)
Veremos diferentes técnicas y protocolos de intervención programados

miércoles, 4 de abril de 2012

Temas a trabajar en abril

Hola a todos
les adelanto los temas que iremos viendo en este mes:

Para la clase del 4-4-12
Perspectiva Psicológica de la "situación de crisis"
Generalidades
Abordaje cognitivo-conductual
Triada cognitiva
(Beck Aaron)


Para la clase del 11-4-12

El papel del aprendizaje
Concepto de resiliencia
Atención en la urgencia
Equilibrio y bienestar
Psico-bio-social

Como verán, estamos abordando la persepctiva de la psicología acerca de lo que se denomina como situación de crisis. Elegimos específicamente la orientación cognitiva, partiendo de los contenidos generales planteados por Aaron Beck, acerca de la teoría cognitivo-conductual por un lado, y por otro las técnicas propuestas para un tratamiento posible de las crisis depresivas, que tomaremos a modo de ejemplo.

Las dos clases siguientes continuaremos con la perspectiva psicoanalítica.

miércoles, 21 de marzo de 2012

Próximos temas a tratar

Hola a todos
En nuestro primer día de clases, hemos realizado la presentación de la materia, comentamos la ubicación de la materia en el plan de estudios de la carrera, y debatimos sobre dos ejes: "la crisis" (qué se entiende por Crisis?) y los diferentes abordajes teóricos en Psicología (psiquiatría - Psicología y Psicoanálisis)

Para los próximos dos prácticos, los temas que veremos estarán relacionados con las perspectiva psiquiátrica, tomando a Henri Ey, que en su tratado de Psiquiatría, elabora una nosología tomando los "Estados Agudos". Allí podremos ubicar la diferenciación entre "estado agudo" y "estado crónico", perspectiva de abordaje de un estado agudo, y la clasificación y tratamiento que propone Ey. Veremos entonces los siguientes temas:

Práctico del 21-3
Perspectiva Psiquiátrica
La urgencia Psiquiatrica
Modalidades e intervenciones
Específicas . (Ey Henri)

Práctico del 28-3
Criterios de Trabajo en la
Urgencia
Diagnóstico – pronóstico y
Tratamiento. Semiología de los
Estados agudos

De todas formas, además de los contenidos pautados según el cronograma, iremos trabajando a la par, sobre la noción de crisis, para ir delineando una posible aproximación desde cada marco teorico.